Пловдив
BGN
{D11C4476-4913-4D04-812F-464ECE57B4F4}
15
BG
Е-списание "Образование и развитие" ISSN 2603-3577
24.788209
42.148890
Телефони за контакт:
България, Пловдив
Електронно списание Образование и развитие"
Цена от:
до:
E2F466F2824D-B914-989C-2C9AC054CD61
ОРГАНИЗИРАНЕ НА ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ С МНОЖЕСТВО УВРЕЖДАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА В УСЛОВИЯТА НА COVID – 19
Десислава Раева
(1 - 10)
Пандемията от COVID-19 в Европа и предприетите национални мерки за борба с разпространението на вируса могат да предизвикат значителни смущения в осигуряването на възможности за образование, обучение и мобилност за учащите, учителите и преподавателите в Европейския съюз (ЕС). Онлайн инструментите, подобно на много цифрови инструменти (онлайн и офлайн), могат да бъдат използвани за различни образователни цели:
562477DD7835-7134-3B6E-1739F181B2E0
E2F466F2824D-B914-989C-2C9AC054CD61
Възможности за прилагане на коучинг подхода за професионалното развитие на педагогическите специалисти
Лъчезар Африканов
(11 - 22)
В статията се въвежда темата за коучинга в училищното образование. Фокусът е върху прегледа и анализ на чуждестранни практики по отношение на използването на коучинг в професионалната подготовка и продължаващо обучение на педагогическите специалисти. Идентифицирането на ползите от прилагане на коучинг подхода във водещи образователни системи като САЩ и Великобритания очертава потенциални възможности за пренасяне на този опит в българската образователна система.
0A1D0E37310F-6E14-8B34-C866FA3B589C
E2F466F2824D-B914-989C-2C9AC054CD61
Организация на обучение от разстояние за ученици с интелектуални затруднения
Маргарита A. Пачева ПУ „П. Хилендарски“ (23 - 31)
В настоящата статия се разглеждат възможностите за реализиране обучение и подкрепа за личностно развитие на учениците с интелектуални затруднения в условия на обучение от разстояние чрез средствата на информационните и комуникационни технологии. Прави се опит да се изведе адаптиран модел спрямо специфичните особености на учениците от тази група, като се анализира нормативната рамка, функционалностите на уеб-базираните платформи и се извеждат условия за успешно приобщаващо образование. Поставя се акцент върху екипната работа, промяна на педагогическите взаимодействия, активното включване на родителя като ко-подкрепящ, необходимостта от квалифициран педагогически персонал за работа в интерактивна образователна среда, включването на технологиите в образованието, в съответствие с променящите се модели за организация на учебното време и предоставянето на равни възможности за реализиране на качествено приобщаващо образование за учениците с интелектуални затруднения.
D4B87C202F3A-4A94-688E-A64B996EB04A
E2F466F2824D-B914-989C-2C9AC054CD61
Самостояталната работа като основа на съвременното обучение
Райна Ив. Манчева, Жечка В. Кръжева, Пасина В. Стойкова Професионална гимназия „Цар Иван Асен II“, гр.Асеновград (32 - 42)
Настоящата статия има за цел да представи съвременно интерпретиране на проблема за самостоятелната работа, разбирана като самостоятелна познавателна дейност в обучението. Нуждата от това се налага поради формирани нагласи в миналото относно начина на прилагането й в обучението, нуждата от индивидуален подход при работата и поставяне на ученика в активна позиция при образователния процес. Чрез научен обзор на проблема и педагогически експеримент ще докажем съвременното виждане по проблема и ще очертаем предимствата на този начин на работа за всички участници в образователния процес.
1E7FA9413ED5-64C4-5AA5-6B361F4017FA
E2F466F2824D-B914-989C-2C9AC054CD61
УПРАВЛЕНИЕ НА ПСИХОСОЦИАЛНИЯ ДИСТРЕС И РИСКА ОТ СУИЦИД ПРИ ОНКОЛОГИЧНИ ПАЦИЕНТИ С ПОМОЩТА НА ДИСТРЕС ТЕРМОМЕТЪРА НА НАЦИОНАЛНАТА ВСЕОБХВАТНА МРЕЖА ЗА БОРБА С РАКА
Юрий П. Янакиев Катедра „Психология“, Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ (43 - 52)
Статията предлага литературен обзор, посветен на възможностите за разпознаване на психическите потребности на пациенти с онкологични заболявания от страна на медицинските специалисти, които ги лекуват. Наблюденията разкриват, че дефицитите в способността за идентификация на нивата на дистреса, тревожността и депресията при пациентите често се дължи на липсата на специализирани обучения по темата „Психично здраве“ в сферата на психосоциалната помощ. Акцент е поставен върху психосоциалният скрининг с помощта на дистрес термометъра за намаляването на риска от суицид при пациенти с онкологични заболявания.
2E66771397D9-53F4-5BD5-236EE5D6B140
E2F466F2824D-B914-989C-2C9AC054CD61
ПОДОБРЯВАНЕ НА ГРУПОВАТА ДИНАМИКА ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА МЕТОДА НА МОЗАЕЧНАТА КЛАСНА СТАЯ НА ЕЛИЪТ АРЪНСЪН
Юрий П. Янакиев Катедра „Психология“, Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ (53 - 61)
: Статията предлага обзор на теориите на груповата динамика, ориентирани не само към изследване на процесите, които възникват в рамките на групата, но и към всички методи за влияние върху личността от страна на групите. Акцент е поставен върху прилагането на метода на Мозаечната стая за подобряване на груповата кохезия, която зависи основно от изграждането на качествени взаимоотношения, засилвайки усещането за принадлежност.
DFE6006DCDA5-E3B4-48B0-2D1E40F05F0D
E2F466F2824D-B914-989C-2C9AC054CD61
ИНТЕРАКТИВЕН ПОДХОД ПРИ ФОРМИРАНЕ НА ПРАКТИЧЕСКИ ЗАДАЧИ ПО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО
Иванка Бурова СУ „Йоан Екзарх Български“, гр. Шумен (62 - 72)
Статията изследва възможностите за представяне на стандартни задачи по предприемачество в интерактивен вид – основа за създаване на дигитален интерактивен игрови модел.
72AA4F461FAD-5484-FB82-9BD42892B982
E2F466F2824D-B914-989C-2C9AC054CD61
ИГРАТА КАТО ИНТЕРАКТИВЕН ПЕДАГОГИЧЕСКИ МЕТОД
Ивайло Буров Шуменски университет "Еп.К.Преславски" (73 - 82)
В статията са разгледани различни подходи към играта в обучението: от физиологичния до социалния. Споделени са вижданията на множество автори и изследователи в областта на педагогиката. Визирани са въздействията, които оказва играта върху формиране на личността на детето и неговата социализация. Разгледани са въздействащите компонентите на ролевата игра и ролята им в детското развитие.
29B28DC585CA-D884-CA2B-1BBAA7D5B7AB
E2F466F2824D-B914-989C-2C9AC054CD61
СИНХРОНИЗАЦИЯ НА УСТНИТЕ С ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНАТА РЕЧ (LIPSYNCH) ПРИ ИГРОВИ ПЕРСОНАЖИ В ДИГИТАЛНИ ИГРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ОБУЧЕНИЕТО
Ивайло Буров Шуменски университет "Еп.К.Преславски" (83 - 90)
В статията е направен преглед на съществуващи решения за синхронизация на устните на 3D персонажи с аудио запис на реч. Анализирани са преимуществата и недостатъците на различните решения. Публикувани са резултатите от наблюденията със собствено решение, базирано на разпознаване на форманти в реално време и са засегнати забелязаните недостатъци при този подход. Направено е кратко изложение на теоретичната част, отнасяща се до формантите.
C3559AEA47EE-D164-A81E-74054DA25443
93BF6B696B4C-E184-5B86-6E0B8C07B1E5
F927E6CD76C4-4FF4-6894-5F1A10C3DABD
3B4A6E697258-21F4-6AAB-BD42FDC04029
A49C5D158466-EC24-286A-1B9B5A225FB8
1ECB8044636E-5834-09F0-9BA3FAF0C67C
Език на редакт:
Да отваря страница:
Бр.колони:
Бутон:
Параметри:
Титла на страницата
Описание на страницата
Ключови думи, разделени със запетайка
-1
-1
21E4B7265CF2-D7F4-6853-49AAB39AF72C
D8B960EB3938-4434-2982-8056E9A64FDC
Е- списание "Образование и развитие"
D8B960EB3938-4434-2982-8056E9A64FDC
-1
-1 лв.
-1 лв.
Изчерпан
lbl1
GoogleMap type
Latitude
Longitude
Мащаб
Основен език
Основна валута
Телефони за контакт:
APIKey
Редактиране за език:
Кратко описание
Задаване на начална страница:
Титла на страницата
Описание на страницата
Ключови думи, разделени със запетайка
Разработен от:
Developed by ETCaptor.
All rights reserved
|