Пловдив
BGN
{D11C4476-4913-4D04-812F-464ECE57B4F4}
15
BG
Е-списание "Образование и развитие" ISSN 2603-3577
24.788209
42.148890
Телефони за контакт:
България, Пловдив
Електронно списание Образование и развитие"
Цена от:
до:
BAC103A3FCCB-54F4-79A1-DC5FD2ECD9BC
ФОРМИРАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА САМООЦЕНКА В ОБУЧЕНИЕТО ПО ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ В 5 КЛАС
Десислава В. Видолова
Средно училище „Иван Вазов“, България, Сопот
(1 - 9)
![](border="0") В статията е разгледан подход за самооценяване на учениците по информационни технологии в пети клас чрез използване на оценъчни карти и план за подобряване на резултатите от обучението. Представено е изследване на базата на обобщен модел на формиране на умения за самооценка, сравняване на самооценката и оценката на учителя, както и анкетна карта за установяване на нагласите на учениците към този начин на проверка и оценяване на знанията им. FEB8C264AD84-1A94-3A7C-359CF4A46B73
BAC103A3FCCB-54F4-79A1-DC5FD2ECD9BC
НЕТРАДИЦИОННА КЛАСНА СТАЯ
Мария П. Гаджева
ОУ “Райна Княгиня“, Пловдив
(10 - 20)
За един пълноценен учебен процес, или как да избягаме от традиционните рамки и да направим учебната среда привлекателна за учениците. Описаните в статията иновативни подходи и техники на работа са приложени в обучението по български език и литература от 5.клас до 7.клас и дават възможност за креативност, участие в извънкласни дейности, групова работа, проектна дейност, основана на равнопоставеност, сътрудничество и взаимопомощ. Как да развиваме колективния интелект? Как децата да учат ефективно и да релаксират в класната стая? Изграждането на една нова нетрадиционна класна стая би спомогнала за утвърждаване на нов образователен модел, от който се нуждаем в нашето съвремие.
Приложението на йога техники в учебно-възпитателния процес цели, както улесняване на усвояването на новите знания, свързани с учебното съдържание, така и изграждането на качества и умения, които помагат на децата за успешно реализиране в живота. Развива се способност за добра комуникация, за разбиране на себе си и другите. Повишава се самоувереността. Усвояват се умения за активно възстановяване на умствените, емоционалните и физическите сили. 164A2F888600-C204-B99E-9794BAB00827
BAC103A3FCCB-54F4-79A1-DC5FD2ECD9BC
ИНТЕРКУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СОЦИАЛНА ПЕРСПЕКТИВА
Росица П. Герова
ДГ „Детски рай” с. Куртово Конаре, обл. Пловдив
(20 - 28)
Разглеждат се теоретични възгледи и формулировки за същността на интеркултурното образование в предучилищна възраст. Поставя се акцент върху ролята на детската градина, като социална перспектива, допринасяща за усвояване на знания, умения и отношения. Педагогът – съществен фактор за изграждане на детската личност и възпитаване на толерантност, търпение, приемане на другия, солидарност и мир. Обогатяване на социалният и познавателен опит, чрез доближаването до другия, до различния, до уникалния - в процеса на предучилищното образование. Интеркултурното образование – предпоставка за развитие на детската личност, като уникална индивидуалност. F74A892E7F01-0384-58CB-D6146C2FC67E
BAC103A3FCCB-54F4-79A1-DC5FD2ECD9BC
МИКРОИКОНОМИЧЕСКИ МОДЕЛИ И ПРИЛАГАНЕТО ИМ В МАТЕМАТИЧЕСКИ ЗАДАЧИ
Росица В. Манева, Асен Х. Христов
СУ „Св. Климент Охридски“, Пловдив; ПУ „Паисий Хилендарски“, Пловдив
(29 - 38)
Обект на изучаване е една важна цел на математическото образование – формира-нето на способност за прилагане на инструментите на математическия апарат за решаване на практически проблеми. Разгледани са няколко начина на задаване на фун-кциите на пазарно търсене и предлагане и са изследвани два подхода за намиране на стойностите, характеризиращи пазарното равновесие. Тези примери са полезна илюстрация на различни видове задачи от учебната програма по математика. Акцен-тирано е върху използването на графичния метод при решаването на такива задачи. 1F1821F57A79-8BD4-69C2-FA67E55DB788
BAC103A3FCCB-54F4-79A1-DC5FD2ECD9BC
РОЛЯТА НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ПОВИШАВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ УЧЕБНО ВЪЗПИТАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС
Славенка В. Кутева
ПГТ „Гоце Делчев“ – гр. Пловдив
(39 - 48)
В статията е разкрита природата на мотивите като психологически феномен. Обяснява се понятието мотивация в педагогическата психология. Разкрита е ролята на положителната мотивация за повишаване на резултатите от учебно възпитателния процес. Положителната мотивация е пряко свързана с въвеждане на иновационни методи на преподаване. Прилагането на иновативни методи и форми на работа в обучението се оказва ефективно и стимулиращо както за качеството на знанията, така и за формирането на специфични умения у учениците. Чрез интерактивно базирано обучение учениците са включват активно в образователния процес. Всеки ученик е със свой индивидуален принос, извършва се обмен на знания, идеи, способи и действия. Споделени са добри практитики за иновативно обучението по предмета „История и цивилизация“ в VIII – ХІ клас. 890859D90495-60C4-4941-43347C664A99
BAC103A3FCCB-54F4-79A1-DC5FD2ECD9BC
ЕЛЕКТРОННИ ДИДАКТИЧЕСКИ МАТЕРИАЛИ – МЕТОДИЧЕСКИ АСПЕКТИ
СТЕЛИАНА Т. ЧИЛИКОВА
ПУ „Паисий Хилендарски“, гр. Пловдив
(49 - 59)
Електронното обучение играе важна роля в съвременните образователни технологии като средство за повишаване на неговото качество. В настоящата статия се разглеждат електронните дидактически материали – тяхната същност и характеристики. Акцентира се върху различни фактори, оказващи влияние на качеството на електронното обучение. Представени са среди и технологии за електронно обучение като средство за повишаване на мотивацията и активността на обучаемите. Внедряването на информационни и комуникационни технологии ускорява предаването на знания, натрупани не толкова от технологичния и социален опит на човечеството от поколение на поколение, но и от един човек на друг. 1FFAA4592C50-5D84-2B22-5787590A6C23
BAC103A3FCCB-54F4-79A1-DC5FD2ECD9BC
СОЦИАЛНА И ГРАЖДАНСКА ИНТЕГРАЦИЯ НА 6-7-ГОДИШНИТЕ ДЕЦА – ЕЛЕМЕНТ НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНЦИИ
Славка Б. Зашева
(60 - 66)
Представени са ключови компетенции като необходима предпоставка за социализация и възпитаване на гражданска култура у детето. Акцентирано е върху личностното самоопределяне в социума и културата, чрез активна творческа дейност и участие в обществения живот. Социалното учене се свързва с възприемане на определени системи от отношения, дейности и устойчиви очаквания. Изведени са социални компетентности по посока на персонални, интерперсонални и интеркултурни аспекти на дейност. Разгледани са ролите на детето и овладяването на социален опит чрез вграждане в различни социални общности C791A85E2221-3224-49AC-6AEC3A850904
BAC103A3FCCB-54F4-79A1-DC5FD2ECD9BC
КОНФЛИКТЪТ В СЪВРЕМЕННОТО УЧИЛИЩЕ. СТРАТЕГИИ ЗА ПОВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТ
Величка Пантелеева Мицина
ЗДУД в СУ „Васил Левски“
(67 - 73)
Една китайска поговорка казва: „Да живееш в интересни времена е проклятие“. Безспорна е мъдростта на източните философии, а днешното време в никакъв случай на е безинтересно. От всички нас зависи да превърнем проклятието в позитивен резултат на действията. Интересни събития се случват всеки ден – в бита ни, в общественото пространство, в семействата ни, на улицата, в училище. Училището е място, което често привлича внимание, защото е натоварено с много очаквания. Родителите очакват училището да трупа знания и да възпитава, учителите очакват това да е комфортната и удовлетворяваща среда за техния труд, децата очакват от училището да е интересно.
Но училището не може да се различава от всички останали територии в обществото ни. Ако на улицата и в домовете ни има конфликти, в училище също ще има. В този смисъл никога не е излишно да се говори за конфликта, да се изследва неговата същност, да се търсят стратегии за разрешаването на различните конфликтни ситуации. А те съществуват. 884A847672ED-C854-BA72-05ED566FA41F
BAC103A3FCCB-54F4-79A1-DC5FD2ECD9BC
АГЕНТИ НА ОБЩЕСТВЕНАТА ПРОМЯНАТА – ПОЛИТИКИ НА МЕЖДУНАРОДНИ ОРГАНИЗАЦИИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧАСТИЕТО НА ДЕЦАТА В ПРОЦЕСА НА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ
Ophelia Kaneva
Пловдивски университет "Паисий Хилендарски"
(74 - 83)
 Днес политиките на световните организации по отношение насърчаването на децата за участие в процеса на вземане на решения относно общественото развитие, се отличават с последователност и използването на нетрадиционните подходи. За съжаление този актуален проблем не е достатъчно добре проучен в различните академични изследвания. Настоящата разработка цели да анализира наличието на връзка между практиката на детско участие и теорията, стъпвайки на сравнения и контент-анализи, с което иска да провокира бъдещи по-задълбочени разработки в научния свят. Необходимостта от успех на глобално равнище, координирана както детайлно от политиките на световните организации, така и рамково, предизвиква професионалистите, работещи с деца да припознаят младите хора като Агенти на промяната. В този смисъл настоящата статия предлага основания, базирани на политически решения и практики, доказателства и разсъждения в тази посока. 8943AEC4A8FF-D6F4-AA9A-F268AB9C9E3F
BAC103A3FCCB-54F4-79A1-DC5FD2ECD9BC
МУЛТИМЕДИЯТА И ИНТЕРАКТИВНОСТТА В ОБУЧЕНИЕТО ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ТЕХНОЛОГИЧНОТО РАЗВИТИЕ
Ивайло Буров
Шуменски университет "Еп.К.Преславски"
(83 - 93)
 В статията са разгледани мултимедията, интерактивността и приложимостта им в обучението от гледна точка на технологичното развитие, позволяващо тяхната интеграция. Разгледана е също концепцията „Cone of Experience“ (конус на опита) на Едгар Дейл и свързаните с това погрешно разпространявани и интерпретирани процентни данни, липсващи в оригиналния модел. Представени са дефиниции на понятия като мултимедия, интерактивност и са анализирани значенията им. 336B3F0239EC-CDD4-8AFF-6EC15E0B68B4
BAC103A3FCCB-54F4-79A1-DC5FD2ECD9BC
КОМПЮТЪРНО ПОДПОМАГАНО И КОМПЮТЪРНО БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ
Ивайло Буров
Шуменски университет "Еп.К.Преславски"
(94 - 98)
В статията разгледани компютърно подпомаганото и компютърно базираното обучение. Въпреки че, в повечето случаи компютърно базираното обучение се разглежда като наследник на компютърно подпомагането, е необходимо да се направи правилна преценка относно прилагането на единия или другия вид обучение, в зависимост от конкретните педагогически условия. В тази връзка се фокусира върху преимуществата и недостатъците на този вид обучение. Представени са критики на изследователи в това направление. E7AE081563C5-BF24-9996-1F41CC62C486
93BF6B696B4C-E184-5B86-6E0B8C07B1E5
F927E6CD76C4-4FF4-6894-5F1A10C3DABD
3B4A6E697258-21F4-6AAB-BD42FDC04029
A49C5D158466-EC24-286A-1B9B5A225FB8
1ECB8044636E-5834-09F0-9BA3FAF0C67C
Език на редакт:
Да отваря страница:
Бр.колони:
Бутон:
Параметри:
Титла на страницата
Описание на страницата
Ключови думи, разделени със запетайка
-1
-1
21E4B7265CF2-D7F4-6853-49AAB39AF72C
D8B960EB3938-4434-2982-8056E9A64FDC
Е- списание "Образование и развитие"
D8B960EB3938-4434-2982-8056E9A64FDC
-1
-1 лв.
-1 лв.
Изчерпан
lbl1
GoogleMap type
Latitude
Longitude
Мащаб
Основен език
Основна валута
Телефони за контакт:
APIKey
Редактиране за език:
Кратко описание
Задаване на начална страница:
Титла на страницата
Описание на страницата
Ключови думи, разделени със запетайка
Разработен от:
Developed by ETCaptor.
All rights reserved
|
