Пловдив
BGN
{D11C4476-4913-4D04-812F-464ECE57B4F4}
15
BG
Е-списание "Образование и развитие" ISSN 2603-3577
24.788209
42.148890
Телефони за контакт:
България, Пловдив
Електронно списание Образование и развитие"
Цена от:
до:
6E475A73BEB2-4EC4-1BDA-2C7529CA0296
ИНОВАТИВЕН МОДЕЛ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В РАЗДЕЛА „ПЛАНЕТАТА ЗЕМЯ“ ПО „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА“ В ЧЕТВЪРТИ КЛАС
Гергана Н. Ненкова
ЧСУ Юрий Гагарин в СОК „Камчия“
(1 - 14)
 Статията представлява представяне на обоснован иновативен методичен модел за подобряване на постиженията при обучението от раздел „Планетата Земя“ по предмета „Човекът и природата“ в IV клас. В статията се разглеждат основанията за създаване на иновативен модел, а именно допълнителните знания, придобивани от учениците при факултативна и избираема подготовка по предметите „Астрономия“ и „Космонавтика“ в ЧСУ „Юрий Гагарин“. Представена е методология и методика за апробиране на иновативния модел. 6466734EA59C-4AE4-999C-25EEE1584B30
6E475A73BEB2-4EC4-1BDA-2C7529CA0296
РОЛЯ НА ИГРОВИЯ МЕТОД ЗА ПОВИШАВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА ЗА РАЦИОНАЛНИ ЧИСЛА, 6. КЛАС
Златка Стаменова Друнина
СУ „Иван Вазов“
(15 - 22)
В настоящата статия се разглежда резултатът от проведено изследване – играе ли роля игровият метод за повишаване на качеството на знания и умения в обучението по математика? Това е един опит да се покажат варианти за използването на съвременните интерактивни методи в урочната работа и да се покаже ролята им за осмисляне дейността на учениците и повишаване качеството на преподаването и ученето. 7C1B56097C80-B464-AA52-015870A4E2C5
6E475A73BEB2-4EC4-1BDA-2C7529CA0296
ИЗСЛЕДВАНЕ НА КОМУНИКАТИВНОРЕЧЕВИТЕ УМЕНИЯ НА ЧЕТВЪРТОКЛАСНИЦИТЕ ПРИ СЪЗДАВАНЕ НА СОБСТВЕН ТЕКСТ
Недялка Г. Станчева
ОУ „Христо Смирненски“, гр. Стамболийски
(23 - 29)
В статията се разглежда проблемът за свързаната писмена реч. Равнището на знания и умения на четвъртокласниците да създават писмени ученически текстове, т.е. да съчиняват текстове. Умението им да създават текст, продукт на речетворческа дейност. Учениците съчиняват текст описание, текст повествование и текст разсъждение, което е основополагащо за формирането на умения за създаване на текстове от различен речеви жанр. Посочени са три критерия, които позволяват получените данни да бъдат обективни, а изводите – валидни. 9C0D316A534F-6064-98B2-BE80E6FE04B8
6E475A73BEB2-4EC4-1BDA-2C7529CA0296
ДИГИТАЛНИТЕ РЕСУРСИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ОБЩЕСТВЕНИ НАУКИ И ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ
Жечка В. Кръжева, Райна Ив. Манчева, Огнян Т. Ангъчев, Галя Ат. Папазикова
Професионална гимназия „Цар Иван Асен II“
(30 - 40)
Настоящата статия има за цел да съпостави предимствата на дигиталните ресурси, които се използват в преподаването по културно-образователна област:обществени науки и гражданско образование, в частност история и цивилизация и философия в Х клас. Преподавателите се изправиха пред редица проблеми свързани с цифровизацията на образованието и условията на обучение от разстояние в електронна среда. Това постави на дневен ред да се провери ефективността на резличните видове дигитални технологии като източници на информация в противавес на традиционното преподаване от лекционен тип. C998A3D07D21-5604-EB0C-183237D2D748
6E475A73BEB2-4EC4-1BDA-2C7529CA0296
НЯКОЛКО ИДЕИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА STEAM ЧРЕЗ ПРОЕКТНИЯ МЕТОД В I КЛАС
Таня Обр. Делякова
ОУ „Васил Левски“ гр. Пловдив
(41 - 51)
: В статията са описани няколко идеи за реализиране на STEAM обучение с използване на проектния метод при ученици от I клас. Изпълнението им може да се постигне чрез интегриране на различни учебни дисциплини в контекста на STEAM по определена тема. Предложените идеи могат да се интегрират на ниво интердисциплинарна интеграция за учебните предмети околен свят, компютърно моделиране, математика, изобразително изкуство и технологии и предприемачество. 1D9377F14C31-C734-18D5-C6AB6B18E49B
6E475A73BEB2-4EC4-1BDA-2C7529CA0296
ИНТЕГРИРАН УРОК НА ТЕМА „ЖИВОТЪТ НА ЛУИ XIV“
Тодор Ив. Джамбов
Професионална гимназия по химични и хранителни технологии гр. Пазарджик
(52 - 59)
Статията цели да опише създаването на интегриран урок като резултат от въвеждането на иновация през 2017/2018 г. в Професионална гимназия по химични и хранителни технологии град Пазарджик, състояща се в преподаването на общообразователните предмети в първи гимназиален етап по сугестопедичнта методика на преподаване C8DF36DE6E6F-6D74-4838-5ABDA27A0E14
6E475A73BEB2-4EC4-1BDA-2C7529CA0296
ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ МЕНИДЖЪР КАТО ЕФЕКТИВЕН И ТОЛЕРАНТЕН КОМУНИКАТОР
Снежанка Д. Георгиева
Шуменски университет "Еп.К.Преславски"
(60 - 72)
Комуникационните способности на образователния мениджър са важни за създаване на доверие и сътрудничество както в организацията, между мениджъра и служителите, така и с родителите и външни партньори. Доброто взаимодействие и получаването на обратна връзка за удовлетвореността на участниците в образователния процес подпомагат създаването на толерантна среда, приобщаване на сътрудниците към постигането на целите на институцията, екипно планиране на необходими промени за осигуряване на качествено образование. 10BD39241352-EC84-1B56-454E1D52CA9F
6E475A73BEB2-4EC4-1BDA-2C7529CA0296
ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ЕЛЕКТРОННИТЕ СПОРТОВЕ И ВИРТУАЛНАТА КЛАСНА СТАЯ
Васил Д. Василев
Педагогически факултет Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“
(73 - 85)
Темата за гейминга и видео игрите е дискутирана от времето на тяхната поява, както ползите и вредите от същите. Целта е да си зададем въпроси- Дава ли умереният гейминг предимства на деца поставени в средата на виртуалната класна стая? Меките умения, развити чрез електронни спортове, предимство ли са? Обект на настоящата статия е очертаването на някои актуални въпроси, подкрепени от проведени изследвания ABD4982776AD-7D74-C9DF-038CF0FDC626
6E475A73BEB2-4EC4-1BDA-2C7529CA0296
Рецензия на монографичен труд
проф. д-р Светла Станилова
Академия за музикално, танцово и изобразително изкуство гр. Пловдив
(86 - 88)
Рецензия на монографичен труд с регионална значимост CA5D36386D1F-A874-A8C3-B178A4F61435
6E475A73BEB2-4EC4-1BDA-2C7529CA0296
ИНТЕГРИРАНЕ НА ВИРТУАЛНИ ИНТЕРАКТИВНИ КОМПОНЕНТИ ПРИ СЪЗДАВАНЕ НА МОДЕЛ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСКА ГРАМОТНОСТ
И Бурова
СУ „Йоан Екзарх Български“ - гр. Шумен, докторант към Шуменски университет "Епископ Константин Преславски"
(89 - 100)
В статията са изложени някои от интерактивните компоненти, интегрирани в подготовката по Технологии и предприемачество с използване на ИТ технологии по дисертационно изледване. 26860508A17F-15F4-38D2-716CE9B29A61
6E475A73BEB2-4EC4-1BDA-2C7529CA0296
РАЗРАБОТКА И АДАПТИРАНЕ НА ИНТЕРАКТИВНИ ИГРОВИ ЕЛЕМЕНТИ В ТРИИЗМЕРНА СРЕДА ЗА ЦЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО
Ивайло Буров
Шуменски университет "Еп.К.Преславски"
(101 - 110)
В настоящата статия е споделен опит, свързан с разработването на нови и адаптирането на съществуващи интерактивни решения в 3D среда за целите на обучението. Изложеният материал може да бъде полезен за разработчици, преподаватели, докторанти и студенти, приели предизвикателството за работата в област, изискваща опит от 3D моделиране и анимация, до програмиране в избрана за целите среда. F865ACB2E5D8-D9A4-5A6D-7F9B4DD7EF6F
6E475A73BEB2-4EC4-1BDA-2C7529CA0296
ОЩЕ ЗА АДАПТИРАНЕТО НА ИНТЕРАКТИВНИ ИГРОВИ ЕЛЕМЕНТИ В ТРИИЗМЕРНА СРЕДА ЗА ЦЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО
Ивайло Буров
Шуменски университет "Еп.К.Преславски"
(111 - 117)
Тази статия е продължение на статията „Разработване и адаптиране на интерактивни игрови елементи в триизмерна среда за образователни цели“ и споделя опит, свързан с адаптирането на съществуващи интерактивни решения в 3D среда за образователни цели. Представеният материал може да бъде полезен за разработчици, учители, докторанти и студенти, които са приели предизвикателството да работят в област, изискваща опит в диапазон от 3D моделиране и анимация до програмиране в избрана среда. 95FF29DDEE86-A2D4-7973-3947FDEC4F78
6E475A73BEB2-4EC4-1BDA-2C7529CA0296
РЕШЕНИЯ ЗА НЕЛИНЕЕН РАЗКЛОНЕН ДИАЛОГ, ПОДХОДЯЩИ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ В ТРИИЗМЕРНА ИГРОВА СРЕДА ЗА ЦЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО
Ивайло Буров
Шуменски университет "Еп.К.Преславски"
(118 - 131)
В тази статия е проведено изследване относно съществуващи решения за създаване на разклонени нелинейни диалози с цел интегрирането им в изграждана 3d игрова среда за целите на обучението посредством игровия двигател Godot. Отчетени са внедрени и липсващи функционалности в тестваните решения, възможностите за интеграция, степента на сложност при внедряването им. Публикуваните резултати могат да бъдат полезни за изследователи, насочили вниманието си към създаване на съвременни 3d игрови решения в обучението. B9E5D78C04D8-BBA4-8B06-6EC45A937104
93BF6B696B4C-E184-5B86-6E0B8C07B1E5
F927E6CD76C4-4FF4-6894-5F1A10C3DABD
3B4A6E697258-21F4-6AAB-BD42FDC04029
A49C5D158466-EC24-286A-1B9B5A225FB8
1ECB8044636E-5834-09F0-9BA3FAF0C67C
Език на редакт:
Да отваря страница:
Бр.колони:
Бутон:
Параметри:
Титла на страницата
Описание на страницата
Ключови думи, разделени със запетайка
-1
-1
21E4B7265CF2-D7F4-6853-49AAB39AF72C
D8B960EB3938-4434-2982-8056E9A64FDC
Е- списание "Образование и развитие"
D8B960EB3938-4434-2982-8056E9A64FDC
-1
-1 лв.
-1 лв.
Изчерпан
lbl1
GoogleMap type
Latitude
Longitude
Мащаб
Основен език
Основна валута
Телефони за контакт:
APIKey
Редактиране за език:
Кратко описание
Задаване на начална страница:
Титла на страницата
Описание на страницата
Ключови думи, разделени със запетайка
Разработен от:
Developed by ETCaptor.
All rights reserved
|
