Пловдив
BGN
{D11C4476-4913-4D04-812F-464ECE57B4F4}
15
BG
Е-списание "Образование и развитие" ISSN 2603-3577
24.788209
42.148890
Телефони за контакт:
България, Пловдив
Електронно списание Образование и развитие"
Цена от:
до:
356B0FD6A06E-F874-A97D-B723B1AD3A26
ПРИЛОЖЕНИЯ И ПРОБЛЕМИ НА СОЦИАЛНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОТО КОНСУЛТИРАНЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА
Гергана Манева
ПУ „Паисий Хилендарски“
(1 - 6)
![](border="0") Обект на настоящата статия е социално-педагогическото консултиране в контекста на обра-зователната среда. Разгледани са някои възможни приложения на консултирането в социално-педагогическата дейност в училище. Очертани са базисните проблеми, които могат да въз-никнат в процеса на работа. Тези примери са полезна илюстрация на възможностите на соци-ално-педагогическото консултиране и неговата ефективност в училище. EF6E11111B3E-B8A4-CBE5-1927D5C9BB2D
356B0FD6A06E-F874-A97D-B723B1AD3A26
СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ НА МАТЕМАТИЧЕСКОТО СЪДЪРЖАНИЕ В ИЗСЛЕДВАНЕТО PISA
Маня Манева
ПУ „Паисий Хилендарски“
(7 - 14)
Резюме: Грамотността е основата, чрез която се формира и развива всяка личност. Без грамотност и без знания е немислимо човешкото съществуване. Една личност за да бъде част от обществения живот, за да има социални контакти, които да я удовлетворяват и за да постига житейските си и професионалните си цели, е нужно да бъде грамотна.
Учебните програми по математика в България, съдържат в себе си тълкуванието на понятието „математическа грамотност“, като се доближава до това в концептуалната рамка на международното изследване PISA 2021, но има и известни разминавания.
В настоящето изследване се разглежда понятието „грамотност“ и определението за „математическа грамотност“ според концептуалната рамка на международното изследване PISA 2021 и съответствието им с основните съдържателни области по математика в съдържанието им в учебните програми по математика в България. FE96F13A71BD-7064-588E-D4306D78653C
356B0FD6A06E-F874-A97D-B723B1AD3A26
ВЪРХУ НЯКОИ ПРИЛОЖЕНИЯ НА МЕТОДА НА ОБРАТНИТЕ ОПЕРАЦИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА 1. – 4. КЛАС
Златина К. Шаркова
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски”
(15 - 24)
Предлагат се класификации на задачите, които се решават по метода на обратните операции и се коментират методическите акценти на обучението в решаване на задачи от този вид в 1. - 4. клас. EE32A955460A-9094-09E0-4D3E089F421A
356B0FD6A06E-F874-A97D-B723B1AD3A26
СЪСТОЯНИЕ НА ОРГАНИТЕ ЗА УПРАВЛЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА НА ФРАНЦИЯ
Владислава Митева
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“
(25 - 30)
Статията има за цел да представи образователната система във
Франция, да очертае нейната структура, да обясни накратко ролята на трите нива на управление в планирането и провеждането на образователни политики, започвайки от централно ниво, преминавайки към местно ниво и да посочи начините на финансиране. 1398588BB705-0114-9B14-5CA6D567CC7C
356B0FD6A06E-F874-A97D-B723B1AD3A26
ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ДИЗАЙН МИСЛЕНЕТО /DESIGN THINKING/ В УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ
Мария Й. Каракехайова
ОУ "Яне Сандански", Пловдив
(30 - 39)
Дизайн мисленето (Design thinking) е креативен процес за решаване на комплексни на пръв поглед нерешими проблеми и намиране на иновативни и нестандартни решения за тях. Design thinking стимулира най-важното качество в днешния свят - постоянно да променяш средата около себе си, като я подобряваш, воден от своето любопитство и творческа увереност. В статията е разгледан процеса на дизайн мисленето, правилата и приложимостта му в образованието. Представен е училищния проект "Дизайн за промяна" на Design for change -"Аз мога" - училищно предизвикателство. Споделени са два учебни проекта реализирани през тази учебна година. Дизайнът за промяна помага на учениците да станат творчески, проактивни, съпричастни и отговорни граждани, а също така подобрява тяхната самоувереност. Учениците променят нагласата си от "Мога ли?" към "Аз мога!". 4BCE9E198B96-0824-1B2B-42F04A2409AA
356B0FD6A06E-F874-A97D-B723B1AD3A26
НАГЛАСИ КЪМ СЕКСУАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ И СЕКСУАЛНО ПОВЕДЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ С УВРЕДЕН СЛУХ
Гарова, Н.П.,Левтерова, Д. С.
ПУ “Паисий Хилендарски“
(30 - 41)
. В статията се внася анализ на нагласите на учениците с увреден слух към сексуалното образование и сексуално поведение. Проведен е учебен процес по раздел „сексуално образование“ от учебния предмет „Биология и здравно образование“. Преди и след обучението респондентите попълват въпросник с 50 въпроса относно секса като превенция, функции и последици. Преди обучението е проведено и полуструктурирано интервю с респондентите. Резултатите демонстрират, че целенасоченото и методически издържаното сексуално образование при ученици с увреден слух води до промяна на нагласите към сексуалното поведение. C4C3F04A6B66-21A4-A9F7-F32517AFDF81
356B0FD6A06E-F874-A97D-B723B1AD3A26
МОРАЛНОТО ЛИЦЕМЕРИЕ В КОНТЕКСТА НА МОРАЛНОТО РАЗВИТИЕ И ПОСЛЕДИЦИТЕ ЗА АЗА
Жанета В. Ямалиева
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски”
(41 - 49)
Работата е посветена на темата за моралното лицемерие и мястото му в развитието на морала в късния етап на юношество и прехода към зрелостта. Разглежда се какво е мястото, което заемат принципите, ценностите или целите за аза при вземането на морално решение. Изследванията върху генезиса на самопознанието и идентичността очертават допълнителни възможности за осмисляне на феномена морално лицемерие. Освен през съществуващата парадигма на D. Batson, използвана за изучаване на моралното лицемерие, психологическият конструкт е представен и през саморазбирането на аза C865F4F0AAB9-0CE4-6AD6-77FB2F3D120A
356B0FD6A06E-F874-A97D-B723B1AD3A26
ОБУЧЕНИЕТО ЧРЕЗ ВИРТУАЛНАТА КЛАСНА СТАЯ
Вилислав Радев
(50 - 57)
Статията е посветена на обучението чрез виртуалната класна стая, разгледани са конферентните технологии за връзка и контрола, упражняван върху обучението. Показани са предимствата на онлайн срещите в електронното обучение 19E0E4AAE580-DDA4-5A5C-4EFCC252EF71
356B0FD6A06E-F874-A97D-B723B1AD3A26
ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ЕЛЕКТРОННИ УЧЕБНИЦИ
Вилислав Радев
(58 - 63)
Статията представя използването на електронните учебници по време на обучение на учениците. Акцентира се върху изготвянето им и организацията на урока и учебния процес. Разгледаните са приликите и разликите между електронния учебник и хартиения. C0015B383FD5-A274-783B-D80B73813D8F
356B0FD6A06E-F874-A97D-B723B1AD3A26
РАЗШИРЯВАНЕ НА БЪЛГАРСКИЯ ЖЕСТОВ ЕЗИК ЧРЕЗ СЕКСУАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧЕНИЦИ С УВРЕДЕН СЛУХ
Гарова, Н. П.
ПУ „Паисий Хилендарски“
(64 - 72)
В статията се представят 21 нови жестове за Българския жестов език за ученици с увреден слух в областта на сексуалното образование. Внася се интерпретация на ново-създадените жестове. Представя се мнението на ученици и учители за ново-създадените жестове. Очертават се перспективи за бъдеща работа по създаване на нови жестове, свързани с базисни понятия в учебното съдържание по учебния предмет „Биология и здравно възпитание“. A6DD7EE2B98B-FEE4-58CC-7A58201D605C
356B0FD6A06E-F874-A97D-B723B1AD3A26
ОБУЧЕНИЕ, БАЗИРАНО НА ДИГИТАЛНИ ИГРИ И ИГРОВИЗАЦИЯ В ОБУЧЕНИЕТО. СХОДНИ И СЪЩЕВРЕМЕННО ДИАМЕТРАЛНО ПРОТИВОПОЛОЖНИ КОНЦЕПЦИ
Ивайло Буров
Шуменски университет "Еп.К.Преславски"
(73 - 78)
 Много често игровизацията в обучението се бърка с обучението, базирано на дигитални игри. Макар концепциите да са сходни, на практика те се явяват диаметрално противоположни. Освен представянето на тези концепции, в статията са разгледани и основни принципи за прилагане на дигиталните игри в обучението, базирани на изследванията на Джеймс Пол Джий. 29CF6C88320C-12B4-D9E5-0DA739187803
356B0FD6A06E-F874-A97D-B723B1AD3A26
АНАЛИЗ НА ФАКТОРИ, ВЪЗПРЕПЯТСТВАЩИ ОБУЧЕНИЕТО, БАЗИРАНО НА ДИГИТАЛНИ ИГРИ
Ивайло Буров
Шуменски университет "Еп.К.Преславски"
(79 - 88)
В статията са изведени основните фактори, възпрепятстващи обучението, базирано на дигитални игри – педагогически, технологични и организационни. Представени са извадки за САЩ и ЕС. Направен е анализ на възпрепятстващите фактори и обуславящите ги причини. 16204DD72D82-6EC4-FAA5-1F1F0BCF4CCF
93BF6B696B4C-E184-5B86-6E0B8C07B1E5
F927E6CD76C4-4FF4-6894-5F1A10C3DABD
3B4A6E697258-21F4-6AAB-BD42FDC04029
A49C5D158466-EC24-286A-1B9B5A225FB8
1ECB8044636E-5834-09F0-9BA3FAF0C67C
Език на редакт:
Да отваря страница:
Бр.колони:
Бутон:
Параметри:
Титла на страницата
Описание на страницата
Ключови думи, разделени със запетайка
-1
-1
21E4B7265CF2-D7F4-6853-49AAB39AF72C
D8B960EB3938-4434-2982-8056E9A64FDC
Е- списание "Образование и развитие"
D8B960EB3938-4434-2982-8056E9A64FDC
-1
-1 лв.
-1 лв.
Изчерпан
lbl1
GoogleMap type
Latitude
Longitude
Мащаб
Основен език
Основна валута
Телефони за контакт:
APIKey
Редактиране за език:
Кратко описание
Задаване на начална страница:
Титла на страницата
Описание на страницата
Ключови думи, разделени със запетайка
Разработен от:
Developed by ETCaptor.
All rights reserved
|
